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李岚清同志5年来已篆刻印章400余方,他的篆刻艺术展在全国已经成功举办多次,受到广泛好评。此次展出篆刻作品273方,其中许多作品为首次参展。

按照国务院的要求,6所试点师范院校都要根据基础教育的发展和课程改革的要求重新制订教师培养方案。东北师范大学校长史宁中告诉记者,学校正在制订的方案强调,要让培养出来的教师在学科教育中必须会激发学生学习的兴趣、培养学生良好的学习习惯和良好素质。“这需要把教育学、心理学的知识和专业知识有机结合起来,非常难,但却是我们工作的核心之一。”华东师范大学校长俞立中说,学校将新建17门教育研究与拓展类课程,重新规划建设教育类课程并重点对教育学和心理学基础课程进行重点改造。

●所有专业一律保留,只是基础课几乎全部砍掉,包括马列课和文科、理科等基础课和公共课几乎都不上了,只上专业课。

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这是《波诺谈波诺》一书中颇为感人的一个细节,重要的是,他不是传记作家一个人自言自语写出来的,而是波诺与著名的摇滚文化记者、作家米奇卡阿塞亚斯在对话时亲口讲述的。这本书的第一章的大部分篇幅,被波诺用来谈父亲对他的影响。母亲去世后,波诺和父亲、哥哥共处,三个男人之间有管制、有暴力、有妥协、也有温情……与父亲之间的情感,成为波诺早期创作的灵感来源,直到2005年,波诺才通过歌曲《如何拆除一枚核弹》彻底发泄了对父亲的愤怒和抵抗,乃至理解和感恩,在父亲的葬礼上,波诺还背诵了这首歌的歌词,“虽然,你觉得你有一套/你告诉我和每个人你足够坚强/但今晚就让我为你受些打击……”

我正琢磨蒙个数吧,我左边的竞争者A小姐却已经说出了答案,计算一下天安门广场的面积,再计算一下每个篮球的占地面积,两相一除,就可以算出来。嘿,敢情是个脑筋急转弯啊!之后的那九道题,果然也都是脑筋急转弯的题目,幸亏女儿每天没事净跟我玩这游戏,这回居然用到刀刃上了,我很快抢答了三道问题:书店买不到的书是秘书;制造日期与有效日期是同一天的产品是报纸;有两个人,一个面朝南,一个面朝北的站立着,不准回头,不准走动,不准照镜子,问他们能否看到对方的脸?能看到,他们面对面站着。那两个竞争者看来也是有备而来,抢答得也十分快,到最后一道题时,我们三个人居然每人三道题,打了个平手。考官最后一道题目是:米的妈妈是谁?哈!又问到点上了,我一点没打磕巴地回答了:米的妈妈是花,因为花生米;米的爸爸是蝶,因为蝶恋花;米的外婆,也就是花的妈妈是妙笔,因为妙笔生花;米的外公是爆米花,因为他既抱过米又抱过花。

上海海洋大学的朱东飞毕业后回到“故土”——罗店镇朱家店村。“农村精通电脑的人不多,因此村委会特别欢迎大学生加盟。”朱东飞说。早上8点上班,下午4点30分下班,朱东飞的生活十分充实,业余时间还会邀几个年轻人一起打篮球、踢足球。

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随着经济的不断发展,城乡差距逐渐拉大,各大高校在区域招生指标的严重不公平投放,致使通过高考这一途径成才的道路愈发地艰难。中国国家媒体最近一次公布的数据表明,北京大学1999年的农村学生比例为16.3(这一比例在上世纪50年代为50-60),而清华大学2000年农村学生占17.6。专家和学生一致认为,在此之后的农村学生比例进一步下降了。北京大学国际关系学院一位教授称,现在的比例可能仅为1。这一数字令人震惊,因为中国有半数多人口是农村人口。高考正在逐渐失去它的公平属性,无论从哪个方面来看,城市人口都有更多的优势。

在超大规模高中实行年级组管理,突出了年级组的地位,弱化了教研组的影响,这并不仅仅是组织形式的一种简单变化,在这种变化的底层是学校管理文化的变迁。教研组侧重于专业性、学术性,年级组侧重于行政性。教研组的直接目标是为教师专业发展服务,它以学科为基本单位,同一学科的教师在一起开展教学研究等活动,有利于教师教学水平的提高。年级组作为学校管理的执行组织,强调对本年级教师和学生的管理,强调管理效率。学校是教育教学的专业机构,在学校中提倡专业文化,对教师群体有正向的激励功能,有利于教师将更多的时间和智慧配置到教学专业上去;如果在学校中提倡管理文化,则容易产生负向的激励功能,使得教师将更多的时间和智慧配置到学校管理上。学校的发展目标是提高教育教学效率,提高学校管理效率只是达到这个目标的手段。年级组管理难免会使教师将目标与手段倒置。

在这样的“蜗读”空间里,任何一个生命都会觉得憋屈。无法想象,夏日酷暑,孩子们是怎么上课的;也无法想象,给这么多孩子上课,连在过道里走动都得侧身,教师还能怎样“因材施教”。

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其实,学习成绩只是衡量、评价学生的一个指标,绝不是唯一的指标。在素质教育不断深入人心的今天,学校和教师更应该树立以生为本的理念,一切从学生的根本利益出发,让全体学生感受到学习的快乐和集体的温暖,而不是为了升学率与所谓的“教育形象”,侵犯学生受教育的权利。如何让所谓的“差生”变成更好的学生,才是教育者真正要花心思的地方。(胡艺)

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那些不准备为孩子上大学提供经济资助的家长,都把希望寄托在了其它选择上:超过40%的家长表示,他们将指望孩子获得奖学金或助学金;还有20%的家长表示,准备让孩子申请学生贷款;另外20%的家长表示,会让孩子用自己的积蓄负担一部分学费,或是让他们打工挣学费;甚至还有家长把希望寄托在彩票中奖上。

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我校体育类专业录取按照如下原则,具有体育文化综合成绩的省份以综合成绩由高到低录取,体育和文化课单独计算的省份以文化课60,体育加试成绩40作为综合成绩,按此综合成绩排名由高到低录取。

责编 左移湘

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