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他说,美国许多核电站的操控人员多是从潜艇服役人员中挑选的,而我国主要是从高校毕业生中自主培养。一名核电主控室的操纵员除了参加各种严格的培训,在正式上岗前还需要3000个小时的实践操作,包括在常规电站(火力发电、水力发电等)、核电站调试阶段操控,以及在其他核电站的主控室随操作人员进行的“影子培训”。

16岁的小明在课余参加聚英体育俱乐部的训练,该俱乐部租用北京第八十中学场地。去年4月7日下午,小明因腿肿落在同学后面,引发教练崔某不满。他给了小明一记耳光后,小明当即听不清声音,后就诊查明是右耳耳膜穿孔。小明父母报警后经派出所调解,崔某赔偿小明10万元,小明父母不再追究其刑责,但保留追究民事责任的权利。去年底,小明父母将崔某告上法庭,索赔医疗费等2.7万余元。

  据新华社北京4月17日专电(记者 曲志红)中宣部、中央文明办、教育部、团中央和中国文化扶贫委员会,今天联手向河南、广西、重庆、四川、宁夏5省区市各赠送1000套《中国中学生百科全书》,希望给那里的农村学生带来阅读的快乐、视野的开阔和综合能力的提高。

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在交谈中,席云舒首先介绍了“通识教育”的相关背景。通识教育,西方人称之为GeneralEducation,也就是我们通常所说的人文教育。它与我国古代的书院教育有着相似之处,都是培育人们的精神人格的教育。在美国的芝加哥大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学等著名学府,本科阶段的前两年课程几乎都是所谓通识教育“核心课程”,读的是柏拉图、亚里士多德、《圣经》、莎士比亚等西方经典,其目的也在于培养人的精神人格和内在的价值尺度,而本科的后两年和研究生阶段学的才是专业知识。他们把育人放在比传授专业知识更加优先、更加重要的位置。

本报北京电(赵蕴、刘荍)中国少年儿童新闻出版总社最近在北京国际展览中心,举办了“小橘灯桥梁书”《劳拉的星星》新书发布会。

论坛上,杨柳青四中、大芦北口小学、张家窝中学、中北小学、师大三附小的校长们分别结合各自工作实际进行了讲解,东北师范大学理想信息学院副院长刘晓中教授、东北师范大学附中校长李颖教授围绕现代型教师的定位与成长、同题异构——现代教学方法研究、现代学校管理的理论与实践等主题进行了讲授。通过论坛,校长们感到自己的视野更宽了,提升教育水平的责任更重了,创新方法、改革教育的劲头更足了。大家纷纷表示,要将专家们讲的新理念、新思路传播给学校的广大教职员工,增强大家的创新意识和创新能力,进一步提升教育教学水平,为全区义务教育的现代化做出自己的贡献。

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“问题在我们的学校教育中,一直教孩子寻找标准答案,束缚他们独立的思想;在家庭教育中,家长都不允许孩子有异常的想法,慢慢地扼杀了孩子的想象力。”邹红说,教育不必整齐划一,让孩子有更多的个人空间,让他们多做白日梦,或许会让孩子保留更多的想象力。据《重庆晚报》

最近,一批“80后”青年的创业故事被媒体披露,引起了社会的广泛关注。这些创业青年大都出生在上世纪80年代,年轻,自信,充满活力;他们之中,既有出身贫寒、白手起家的农家子弟,也有生活优裕、承继家业的“富二代”。虽然他们的个人境遇不尽相同,但在创业之路上,“80后”的时代特征标示了他们这一创业群体的特质。

2007年我校继续招收符合教育部规定的具有保送资格的优秀中学生进入我校学习,为了更好地做好此项工作,根据教育部招收保送生的相关规定确立的原则,结合我校实际情况,特制定本实施方案。

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  教育上有一种倾向非常要不得,就是一讲教育,便围绕学校教育打转转,即使是讲构建终身教育体系、建设学习型社会也是如此。其实,建设学习型社会需要构建终身教育体系,仅仅依靠学校教育是非常不够的。终身教育是全员教育,需要全社会的行动,教育活动能否和最广大的民众的生活结合起来,是建设学习型社会的一个重要的前提条件。建设学习型社会必须高度关注民众教育。

责编 左移湘

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